自闭症孩子短短四个月的成长进步——东莞可妈北京基地四个月学习的收获之(转载)_亲子中心_论坛_天涯社区

发布时间:2022年06月15日
       自闭症儿童短短四个月的成长进步——四个月在东莞柯玛北京基地学习的孩子进步我是东莞柯玛G4, 4岁男孩柯柯(柯柯学名李)的妈妈克灵)。 2014年9月, 他开始系统地读经, 2015年9月, 他和孩子们参加了北京基地读书园。 2014年7月至2015年5月期间,

克令先后上过三所幼儿园。为什么要频繁换幼儿园?在学习过程中, 科玲注意力不集中、语言沟通障碍、尿频、大便频繁。在身体上。当时因为我和老公都在工作, 我以为孩子的这些问题会随着时间的推移逐渐好转。这个幼儿园不能用了, 换到别的幼儿园是顺理成章的事情。第三个幼儿园是今年三月到五月。同样的问题也出现了, 但更为严重。受试者与同龄人之间存在很大差距。最明显的就是语言交际能力。今年5月, 可玲只能说“妈妈”、“老师你好”等简单的话。老师和同学之间没有交流。这个幼儿园的校长让我和我丈夫谈谈这个话题。该学科在学校的综合表现可能是自闭症。我们建议我们把这个科目带到自闭症中心学习, 这个科目不要在正规学校耽误。
       听到校长这样的提议, 我和老公很伤心, 但为了得到确认, 我们立即带着柯玲到自闭症中心咨询。当时, 自闭症中心经过对可玲的观察和测试得出结论, 可玲是“中度自闭症”, 智力发育高于同一人。老人迟到了整整一年。如果我们想快速学习, 学费是每月5000元, 而且学习是长​​期的。这个结论让我和丈夫感到绝望和无助。一是我们没有财力;另一个是我们不希望我们的孩子去自闭症机构, 因为我们看到的都是明显不正常的孩子。于是我和老公商量了一个重大的决定, 我会全职领导部门。在带孩子的过程中,

听了爱红老师和香蕉老师的自闭症课程的音频, 但是在自己的实践中找不到方法。最后, 我向许寿老师求助。今年六月, 我带着柯玲到北京基地跟老师学习了一个月。那个时候, 因为没有融入这个大家庭, 所以一脸悲伤地呆了一个月。我和我的孩子刚刚适应了环境, 跟着老师学习。截止日期已过。现在我决定在下半年的9月份再次学习。这是柯令刚来北京时的照片。有北京基地山清水秀、碧水蓝天的滋养, 有老师和孩子们的爱心指导和关爱, 科灵的进步是非常明显的。一、在学习和接受方面: 1、被试能读懂六六六六六十六, 随时背诵即可认出。教室里, 六六六六六十六的孩子贴在墙上, 一口气就能读完。 2、基地唱的团结就是力量, 射门归来也能轻松唱出来。志诚同学的歌, 听了很多遍, 都能唱出来, 认得歌词里的字。 3.进出幼儿园可以跟着妈妈, 打招呼, 跟老师打招呼。 2、语言沟通技巧: 1、学科带头人能单独与老师沟通。以前, 老师听不懂学科带头人说什么。的。现在我可以听老师的教导, 在课堂上向老师表达我的想法。
       这是科灵, 读完经典后和孩子们排队还书。 2、语言词汇丰富, 有自己的思维。 2.1 晚上有一次和柯玲一起回宿舍, 柯玲说:“妈, 你开路灯的样子真好看。” 2.2 当一飞的哥哥开玩笑地抱着他不让他回去时, 可玲说:“妈妈, 一飞的哥哥在扯我的衣服”。 2.3 见老师不在, 柯灵道:“妈, 老师呢?” 2.4 看到鸟儿在天上飞, 克令说:“妈妈, 你看天上的鸟儿飞走了”。 2.5 和爸爸视频的时候, 能说话了, 柯凌说:“爸爸, 我的红车呢?我的黑车呢?我的黄车呢?我的变形金刚呢?”概念。类似的词还有很多, 我就不一一举例了。 3、学会分享, 学会爱妈妈: 1、每次有食物要分享, 我都会先教他分享给孩子, 然后再主动分享给老师和孩子。并且会一一呼唤对方的名字然后分享。 2.当我有东西吃的时候, 我会和妈妈分享第一口。
        3、看到妈妈蹲着,

我会主动给妈妈拿凳子。 4、她会经常给妈妈一个充满爱意的拥抱, 对她说:“妈妈, 我爱你”。无论是妈妈与柯玲分享事情, 还是以其他方式帮助柯玲, 柯玲都会说:“谢谢妈妈,

谢谢妈妈”。下图是校长来看孩子的一个晚上嘿, 我们和孩子们分享了饼干, 左边的小小和校长分享了饼干,

右边的可玲也和校长分享了。
       四、提高专注力: 1、阅读经典30分钟时, 基本可以坐在凳子上不走。上课时不要跑出教室。 2、与母子一起读经时, 能跟得上经典。 3.能主动阅读绘本。 4. 能画红, 安静作画。专注10分钟以上。五、关注和关心朋友, 主动融入, 结交朋友: 1、遇到没见过的孩子, 柯灵会问:“老师, 开心姐姐和蘑菇姐姐在哪里?”非常注意你周围的人。 2、当孩子摔倒时, 柯灵会说:“你怎么了,

快起来”。 3. 积极与人交流, 结交朋友, 一起学习读书等, 可以拥抱朋友。 4、他不会主动攻击身边的孩子, 但现在他已经学会了妈妈的教导:“君子言不两手”。这是克令和瑶瑶。这是孩子们在宿舍里一起玩耍。这是科灵、瑶瑶、果果。这是克令、紫月、法特瓦。 6、提高自理能力: 1、能独立穿简单的衣服。 2、主动对妈妈说“妈妈, 我要小便了”, 甚至不在的时候自己上厕所。 3、能自己吃饭。 4.妈妈读书的时候, 可以独立看绘本, 玩游戏。科灵的进展介绍了这么多。老师, 谢谢!能够来到北京, 得到老师们的帮助, 学科带头人会有很大的进步。让我不再觉得克令这个孩子是他背上的轭。在北京基地仅仅4个月的学习, 我和柯玲就走出了自闭症的阴影。这是任何学校都做不到的。在北京基地, 不可能的事都能实现。这对我们大明育人来说是个好消息。科灵今天的快乐阳光, 让我对未来充满希望!感谢盛源雨馨经典!老师, 谢谢!谢谢大家的好意!如果您从本文中受益, 请点击转载或分享, 将这份正能量传递给更多的朋友, 加我为好友。请与我们一起学习、交流、进步!一起见证和分享孩子们的快乐成长!我们可以帮助您解决以下问题: 1. 父母应该如何影响孩子的成长? 2、如何培养孩子的健康心态? 3、如何培养孩子的健康人格?成功氛围的脚步, 从每天阅读30分钟开始, 积累大道, 成就孩子的幸福生活!